Mathematik

• KIDBU ABOUT Die Verkaufsstärken der Montessori-Mathematik

  
  

  1. Basierend auf den Entwicklungsmerkmalen kindlicher Mentalität

  
  

  Anpassung an das mathematische Denken

  Montessori geht davon aus, dass der menschliche Geist ein mathematischer Geist ist. Kinder sind von Geburt an mathematisch veranlagt. Zum Beispiel ordnen sie Schuhe paarweise, entdecken Muster in englischen Rhythmusgesängen oder zählen die Anzahl der Menschen in einer Schlange. Diese Begeisterung zeigt, dass Kinder einen angeborenen Drang haben, die mathematische Sprache zu beherrschen. Dieses Konzept entspricht der Natur des Kindes und ermöglicht es der Montessori-Mathematik, vom kindlichen Instinkt aus zu unterrichten und das Interesse am Mathematiklernen zu wecken.

  
  

  Nutzen der empfindsamen Phasen

  Das Alter von 1-2,5 Jahren ist die empfindsame Phase für quantitative Erfahrungen, 2,5-6 Jahre für die Quantifizierungskonzeptualisierung. Vor dem 6. Lebensjahr liegt die entscheidende Phase für die Entwicklung des mathematischen Denkens. Montessori-Mathematik nutzt diese Phasen gezielt, um altersgerechtes Lernen zu fördern und mathematische Fähigkeiten optimal zu entwickeln.

  
  

  2. Vollständiges Lehrplansystem

  Vier aufeinander aufbauende Bereiche

  Zahlenraum: Durch manipulierbare Materialien lernen Kinder Zahlen 1-10 und Schriftzeichen kennen. Beispielsweise begreifen sie durch Berührung den direkten Zusammenhang zwischen Zahl und Menge.

  Dezimalsystem: Mit speziellen Hilfsmitteln erfassen Kinder die Platzwerte von Zehnern, Hunderten und Tausendern bis zu 9999. Dies schafft eine solide Grundlage für spätere Berechnungen. Durch praktisches Arbeiten mit den Materialien verstehen Kinder die Bedeutung der verschiedenen Stellenwerte.

  Weitere Bereiche wie Operationen und abstrakte Mathematik führen schrittweise vom Grundverständnis zur komplexen Rechnerei über, wobei ein systematischer Aufbau die Vertiefung des mathematischen Wissens ermöglicht.

  
  

  3. Einzigartige Lehrmittel

  Anschauliche Darstellung

  Montessori-Mathematikmaterialien präsentieren Zahlen, Mengen und Formen auf anschauliche Weise. Beim Lernen von Mengen können Kinder direkt sehen, wie viele Objekte jeweils einer Zahl entsprechen. Durch haptisches Arbeiten mit den Materialien entwickeln sie zunächst ein konkretes Verständnis realer Größen, um später abstrakte Zusammenhänge zu erfassen. Dieser Übergang vom Konkreten zum Abstrakten entspricht den kognitiven Entwicklungsgesetzen von Kindern.